Prihajajoči dogodki Freestyle učenja
1.del: Kdo sem in kam grem? Pogovarjali se bomo o izkušnjah pri poučevanju in kje smo najšibkejši ter kako pristopiti do najstnikov, ki se ne želijo učiti. Kateri je tvoj primarni zaznavni sistem učenja? Najprej bomo spoznali kakšen tip človeka si pri zaznavanju informacij iz zunanjega sveta s pomočjo petih čutov: vizualno (z vidom), avditivno […]
“MAMI, NE MI TEŽIT VEČ S TEM UČENJEM!” So res razbiti odnosi v družini vredni vsega tega prerekanja okoli učenja? Ste obupali nad šolskim sistemom, da bodo tam poskrbeli za inovativne učne metode, ki jih vaš najstnik potrebuje? Bi raje dobili praktična znanja, kako svojemu najstniku pomagati z njegovo učno snovjo? Mogoče šolate svojega otroka […]
“MAMI, NE MI TEŽIT VEČ S TEM UČENJEM!” So res razbiti odnosi v družini vredni vsega tega prerekanja okoli učenja? Ste obupali nad šolskim sistemom, da bodo tam poskrbeli za inovativne učne metode, ki jih vaš najstnik potrebuje? Bi raje dobili praktična znanja, kako svojemu najstniku pomagati z njegovo učno snovjo? Mogoče šolate svojega otroka […]
“MAMI, NE MI TEŽIT VEČ S TEM UČENJEM!” So res razbiti odnosi v družini vredni vsega tega prerekanja okoli učenja? Ste obupali nad šolskim sistemom, da bodo tam poskrbeli za inovativne učne metode, ki jih vaš najstnik potrebuje? Bi raje dobili praktična znanja, kako svojemu najstniku pomagati z njegovo učno snovjo? Mogoče šolate svojega otroka […]
Tako otroci, so tudi starši pogosto pod stresom in v stiski zaradi učenja, saj pogosto ostanejo brez vzvodov in metod, s katerimi bi lahko pomagali svojim otrokom, rezultat pa so izbruhi jeze in bledenje povezave med najstniki in starši.
Mojca pojasni svoj pristop k šolanju na domu v prispevku vDnevniku na RTV SLovenija. Prispevek se prične 13.45. Mojca o šolanju na domu tudi v Dnevniku.
Mojca Stojkovič z inovativnimi metodami učenja že vrsto let pomaga otrokom in mladostnikom. Mnogi otroci ob njej prvič spoznajo občutek, da počnejo nekaj dobrega, da so vredni, da zmorejo in da jim bo uspelo – dodaja Barbara.